Serviceagentur Ganztag Berlin
Schwerpunkt

Sprachbildung über den ganzen Tag

Lernen über den ganzen TagSprachbildung

Das Konzept der durchgängigen Sprachbildung ist an den Berliner Schulen fester Bestandteil des Unterrichts in allen Fächern. Ganztagsschulen bieten für die Sprachbildung zudem ein enormes Potenzial, denn auch die nicht-unterrichtlichen Bildungselemente spielen eine bedeutsame Rolle bei der Förderung der Sprachkompetenz von Kindern und Jugendlichen und unterstützen somit grundlegend erfolgreiche Bildungsprozesse.

moderne Schülerarbeitsplätze
Photo: Kim Wendt

Wie können Sprachbildungsanlässe über den ganzen Tag, also sowohl im Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich geschaffen und die Sprachbildung von allen Pädagog:innen über den ganzen Schultag auf unterschiedliche Art unterstützt und gefördert werden?

Im Folgenden finden Sie Ansätze, Methoden und Projekte für Sprachbildungsanlässe über den ganzen Tag zu den vier sprachlichen Fertigkeiten:

  • Lesen
  • Schreiben
  • Sprechen & Zuhören

Chancen nutzen

Besonders im Ganztag eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten, Sprache ganzheitlich zu erleben: durch Bewegung, Musik, kulturelle Bildung und alltägliche Rituale. Mehrsprachigkeit wird dabei als Ressource verstanden, nicht als Hindernis. Sprachbildung gelingt, wenn die verschiedenen Bildungselemente über den Tag miteinander verzahnt sind, wenn Fachsprache gezielt vermittelt wird und wenn Kinder in einem wertschätzenden Umfeld Sprache ausprobieren dürfen. So wird Sprachförderung zur gemeinsamen Aufgabe aller pädagogischen Fachkräfte

Interview: Chancen nutzen: Sprachbildung im Ganztag

Martina Reynders, Leiterin des Berliner Zentrums für Sprachbildung, erläutert die Potenziale für Sprachbildung und -förderung an Ganztagsschulen.

DKJS

Programm zur Planung eines Studientags

Dieses exemplarische Programm kann die Planung eines Studientags zur Lesekompetenzentwicklung an einer Grundschule unterstützen. Ziel ist es, die Lesekompetenz durch die Festlegung bestimmter Methoden und der Einbindung aller Professionen zu verbessern.

Programmvorlage zur Planung eines Studientags

Kreative Methoden zur Leseförderung

Im folgenden ca. 8 minütigen Video werden Methoden des Lautlesens vorgestellt, die sich im Unterricht, wie auch in non-formalen Bildungselementen umsetzen lassen. Das Ziel ist die Verbesserung der Lesemotivation und Lesekompetenz von Schüler:innen in der Primarstufe.

Methodensammlung auf dem Berlin-Brandenburger Bildungsserver

Kreative Methoden die im Unterricht und für (außerunterrichtliche) Projekte genutzt werden können

Projekt LeseOasen von Save the Children e.V.

Das Projekt LeseOasen von Save the Children e.V. bietet Anregungen für die Gestaltung lesefreundlicher Räume und für Aktivitäten zur Leseanimation.

"Tolles Buch" - Seite mit Buchempfehlungen für Kinder

Inspirationen für ansprechende Literatur und Angebote zum Thema Buchvorstellungen und spannendem Vorlesen gibt Tina Kemnitz von „Tolles Buch“.

Crashkurs „Leseförderung – aber wie?“

Auf der Seite von Tina Kemnitz finden Sie kostenlose 19-minüte Onlinekurse zur Leseförderung

Projekt Büchertürme an der Paul-Schneider-Grundschule

„Büchertürme“ ist eine Projektidee, um Kinder für das Lesen zu begeistern und ihnen einen Anreiz zu geben, als Schulgemeinschaft möglichst viele Bücher zu lesen.

Design: Rosan Bosch - Studio and Photo: Laura Stamer

Bibliotheken - Raum zum lesen

Neben methodischen Ansätzen spielt auch die Gestaltung der Lernumgebung eine entscheidende Rolle: Räume, die zum Verweilen, Entdecken und Wohlfühlen einladen, können Leselust wecken und Sprachentwicklung unterstützen. Wie das konkret aussehen kann, zeigt ein Blick in den Leseraum einer Berliner Schule – und in die LeseOasen von Save the Children.

LeseOasen & Bibliotheken

Mehrsprachigkeit

Ganztagsschulen bieten durch ihre erweiterten Lernzeiten und vielfältigen pädagogischen Angebote eine besondere Chance, Sprachbildung ganzheitlich zu denken und umzusetzen.

Amira - Leseförderprogramm für Grundschüler:innen in neun verschiedenen Sprachen

Das Programm ist ein kostenloses Angebot, sowohl als Handyversion, als auch als Download erhältlich.

Kinderbücher-App Bücherbrücken

Die App bietet als Desktop oder App-Version Bücher in vielen Sprachen, diese können auch auch für das Vorführen als Bilderbuchkino über Beamer oder auf dem Whiteboard gezeigt werden.

Mulingula - Plattform für multilinguale Leseaktivitäten

Hier finden Sie Bücher und Lernmaterial für Lehrkräfte & Kinder in verschiedenen Sprachen.

Programm - Der Berliner Bücherkoffer

Ein Programm zur Leseförderung für Berliner Grundschulen mit den drei Schwerpunkten "Lesefreude wecken", Mehrsprachigkeit leben" und "Eltern beteiligen"

Sprechen und Zuhören

Zuhören und Sprechen sind eng verbundene Fertigkeiten, die es uns ermöglichen per Sprache zu kommunizieren. Als solche sind sie ein wichtiger Bestandteil der Sprachbildung und lebendiger Interaktion.

Projekt Erzählzeit

Freies Erzählen ist das Herzstück von Erzählzeit, einem künstlerischen Projekt in Berlin, welches die poetische Sprache mit gestischem und mimischem Ausdruck verknüpft und dadurch einen sinnlichen Weg entstehen lässt, der Schüler:innen eine ungewohnte und lustvolle Begegnung mit Sprache und der Vielfalt internationaler Märchen und Mythen ermöglicht.

Film - Hören und Hörkompetenz fördern im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause

"Mit den Ohren Lernen" ist ein Film des Berliner Zentrums für Sprachbildung und gibt Tipps wie man mit kreativen Methoden gutes Zuhören fördern kann.

Portal für Zuhörhefte des Bildungsserver Berlin-Brandenburg

Hier gibt es zu verschiedenen Kinderbüchern Zuhörhefte oder Lesebegleithefte, die das Zuhören fördern

Kontaktadresse Poetry Slam Workshop

Felix Römer ist deutscher Autor, Moderator und Slam Poet und bietet unter anderem Workshops zum Thema Poetry Slam und spielerischer Textarbeit in Schulen, für Kinder- und Jugendliche aber auch für Pädagog:innen an. Er ist Teil des Programms „Kulturagenten für kreative Schulen Berlin“. Bei Interesse schreiben Sie ihn einfach direkt per E-Mail an.

Bildungsträger „Wortlaut“

Der Bildungsträger „Wortlaut“ hat es sich zum Ziel gemacht, Sprachbildung, Lernkompetenzen, digitale Bildung und Beschäftigungsförderung mithilfe innovativer Ideen und Produkte an verschiedenen Lernorten – von Schulen über Kitas bis zu Geflüchteten-Unterkünften – anzustoßen und zu unterstützen. Wortlaut ist vor allem in Berlin Mitte aktiv.

Bestandsaufnahme

Datengestützte Qualitätsentwicklung im Bereich sprachliche Bildung zeitsparend und effektiv an der Schule voranzutreiben ermöglicht das SEP-SCHULE-Portal.

Mit dem Angebot kann eine schulinterne Evaluation zur Sprachbildung zielgerichtet geplant und durchgeführt werden. Fertige Fragebögen im Baukastenformat und ein automatisch generierter Ergebnisbericht erleichtern die Arbeit. Die anonyme Online-Befragung mit SEP-SCHULE reduziert den zeitlichen und materiellen Aufwand auf ein Minimum.

Portal SEP-SCHULE

SEP-SCHULE – das Evaluationstool des ISQ für datengeschützte Schulentwicklung

Befragungsbögen des ISQ

Mit diesem Angebot können Sie ihre schulinterne Evaluation zur Sprachbildung durchführen.

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Raum, der wie ein Dschungel eingerichtet ist mit einm Zelt
Caroline Seidel / Save the Children

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Glossar rund um Ganztagsschule in Berlin

Wie können Sprachbildungsanlässe über den ganzen Tag, also sowohl im Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich geschaffen und die Sprachbildung von allen Pädagog:innen über den ganzen Schultag auf unterschiedliche Art unterstützt und gefördert werden? Wir haben verschiedene Ansätze, Methoden und Projekte für Sprachbildungsanlässe über den ganzen Tag zu den vier sprachlichen Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Spielerische Zugänge, Sprechen & Zuhören und dem Bereich Medien zusammengetragen.

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